[ACTUALITZACIÓ CONSTANT] APUNTS DE SOCIOLINGÜÍSTICA (I SOBRE LA QÜESTIÓ CATALANA)
[ACTUALITZACIÓ CONSTANT] DIETARI (2021-?)
SOBRE L’ESCOLA QUE ARA ES PORTA
LLIBERTAT PER A AIXAFAR L’ESCOLA VALENCIANA
SOBRE XARXES ESCOLARS: ES TRACTA DE TENIR L’ESCOLA MENYS DOLENTA QUE PUGUEM
ELS TERRITORIS NO TENEN LLENGUA
TRILERISME DE CAN PP
SOBRE EL SEMENFOTISME LINGÜÍSTIC
LA LÒGICA DEL SUPREMACISME LINGÜÍSTIC CASTELLÀ
LA SITUACIÓ DEL CATALÀ A LA REGIÓ DE L’EBRE
ÉS LA MEDICINA COMPANYA DE L’IMPERI (O NO DIGUIS MAI “TRENTA-TRES”)
ENQUESTA DE JOVENTUT DE CATALUNYA 2022. USOS LINGÜÍSTICS. TERRES DE L’EBRE
ENQUESTA DE JOVENTUT DE CATALUNYA 2022. USOS LINGÜÍSTICS
MEDITACIÓ SOBRE L’OBEDIÈNCIA I LA LLIBERTAT, de Simone Weil
SOBRE XARXES ESCOLARS: ES TRACTA DE TENIR L’ESCOLA MENYS DOLENTA QUE PUGUEM
L’ANGOIXA I EL JO
EL CARÀCTER NEGATIU DE LA VERITAT
Sin categoría, TESIS METAFÍSIQUES
LLIBERTAT I COMPROMÍS
INDIVIDU I CONTEXT
POR I POLÍTICA
L’HOME, UN DESTÍ ENTRE DUES TRANSCENDÈNCIES
EL SENTIT ENCARNAT
L’OBJECTIVITAT
EL BÉ, EL MAL I LA TASCA
BÉ, VERITAT, BELLESA I ÊTHOS
DÉU O TOTALITAT
L’AMBIGÜITAT I LA MORT DEL CATALANISME
PARLAR EN CATALÀ PERJUDICA GREUMENT LA SALUT
LA SITUACIÓ DEL CATALÀ AL PRINCIPAT DE CATALUNYA (SUD) I A LA SEUA ESCOLA. CAUSES I PERSPECTIVES
REPENSAR L’ESCOLA CATALANA
LA SUBMISSIÓ LINGÜÍSTICA. QUAN EL PRESONER ES VIGILA A ELL MATEIX…
SOBRE EL NOM DE LA LLENGUA
CASTELLANARCAT
EL REQUISIT LINGÜÍSTIC A LA FUNCIÓ PÚBLICA (I NO NOMÉS)
AFUSELLAR EL PAÍS AMB L’ABSTENCIÓ
DE QUINA LLIBERTAT LINGÜÍSTICA PARLEN?
«JO NO SÓC TONTO!»
SOBRE LA DISPONIBILITAT LINGÜÍSTICA EN L’EMPRESA PRIVADA
APRENDRE A APRENDRE
POSTUREIG
FENOMENOLOGIA DE L’ESTRANGERIA, SEGONS KALLIFATIDES
LES IDEOLOGIES PERILLOSES. PREMISSES FONAMENTALS DEL CASTELLANISME LINGÜÍSTIC A CASA NOSTRA
NUSSBAUM I EL FEMINISME. LA DISPUTA AMB JUDITH BUTLER
JUSTÍCIA POÈTICA
RAWLS I NUSSBAUM: UN LIBERALISME FORMAL VS UN LIBERALISME MATERIAL
MARTHA NUSSBAUM. LA TEORIA DE LES EMOCIONS
SI FUNCIONA, NO HO TOQUIS
ALS JOVES D’AQUESTA TERRA
APROXIMACIÓ DES DE LES CAPACITATS: LA PROPOSTA POLÍTICA DE MARTHA NUSSBAUM
A MÉS A MÉS DEL NACIONALISME TAMBÉ HI HA EL PATRIOTISME
UN CAVALL DE TROIA: EL PARANY DE LA LENGUA COMÚN EN UN ESTAT PLURILINGÜE
MARTHA CRAVEN NUSSBAUM. UNA INTRODUCCIÓ
PER QUÈ NO FUNCIONEN DE LES CAMPANYES DE SENSIBILITZACIÓ LINGÜÍSTICA?
LA SITUACIÓ DEL CATALÀ A LES TERRES DE PARLA CATALANA I A LLURS ESCOLES
LEGALITAT, LEGITIMITAT I DESOBEDIÈNCIA CIVIL
DEVOLUCIÓ
LES CONSEQÜÈNCIES D’UN MODEL ECONÒMIC DE GRANS ESDEVENIMENTS I FOMENT DEL TURISME EN PAÏSOS COM CATALUNYA
VALORAR-SE AMB LA MIRADA DEL DOMINADOR
METAFÍSICA DEL CANVI SOCIAL
CONSCIÈNCIA, POLÍTICA I CONTEXT LINGÜÍSTICS
EL PROBLEMA DE LA LLENGUA NO ÉS UN PROBLEMA LINGÜÍSTIC
EL MÈTODE DE LES CIÈNCIES NATURALS
LA TEORIA GEOCÈNTRICA I LES SEUES HIPÒTESIS GEOMÈTRIQUES
EL MÈTODE EN LES CIÈNCIES SOCIALS I DEL COMPORTAMENT
PUIX ÉS NATURAL, DÉU LI’N DON GLÒRIA!
ELS CONFINS CULTURALS: CULTURA GLOBAL I CULTURES NACIONALS I REGIONALS
QUÈ ÉS LA VERITAT?
LA TEORIA PRAGMÀTICA DE LA VERITAT (SEGONS CHARLES SANDERS PEIRCE)
PER QUÈ DIUEN DIVERSITAT QUAN VOLEN DIR CASTELLÀ?
ÉS LA IDENTITAT!
SOBRE LEGALITAT, LEGITIMITAT I DESOBEDIÈNCIA CIVIL
SUBSTITUCIÓ LINGÜÍSTICA
EL PITAGORISME
ELS FÍSICS DE MILET
EL FENOMEN DE L’AUTOCONSCIÈNCIA
L’ESCOLA TÉ UN E-MAIL
ELS ORÍGENS DE LES COMUNITATS NACIONALS
EL DUALISME ANTROPOLÒGIC PLATONICOCARTESIÀ
EL PENSAMENT DE PLATÓ COM A SÍNTESI DEL D’HERÀCLIT I DEL DE PARMÈNIDES
«DESPOLITITZAR LA LLENGUA»
FER DE LA IMPOTÈNCIA UNA VIRTUT
CIÈNCIA I INTERÈS
LLENGUA I TREBALL
A LA VAGA PER LA LLENGUA DE L’EBRE!
CATALANOFONIA I CATALANITAT
INSTRUCCIONS PER A L’ELABORACIÓ D’UN TREBALL DE RECERCA
COM MOURE’S EN UNA BIBLIOTECA
MÀXIMES DE L’ESTUDIANT
LES FORMES DE LA LEGITIMITAT
VIDA I OBRA D’IMMANUEL KANT
L’ANGLATERRA DEL SEGLE XVII
L’EMOTIVISME MORAL DE DAVID HUME
LA CRÍTICA EMPIRISTA DE DAVID HUME
VIDA I OBRA DE DAVID HUME
ÈTICA PLATÒNICA
PENSAMENT ÈTIC DE SÒCRATES
PLANTAR CARA EN DEFENSA DE L’ESCOLA CATALANA
LA LLIBERTAT SUPERFICIAL DEL LIBERALISME
FILOSOFIA I VIDA 